ding 23

Eindelijk het eindpunt bereikt! Ik vond het een leuke manier om met diverse zaken kennis te maken, waar ik al wel van gehoord had, maar nog niets mee gedaan. Even "een ding" doen betekende bijna altijd dat je zo weer een paar uur verder was. Tijdens mijn werk kon ik er geen tijd aan besteden, vandaar dat het nogal een lang traject is geworden. Desalniettemin ben ik blij dat ik het heb afgemaakt. Dingen die ik hier heb gedaan komen mij zeker nog van pas.

ding 22

Een aantal artikelen gelezen over bibliotheek 2.0 en de filmpjes van Dennis Eijsten bekeken. Als bibliotheek moet je iets met de nieuwe ontwikkelingen, maar dat kan ook! Zoals Katrien Selhorst opmerkt het gaat bij web 2.0 om interactie tussen, in dit geval bibliotheek en klant, en dat je nu als bibliotheek ook de mogelijkheid hebt om daar te zijn waar veel van de beoogde klanten zijn: het internet. Leuk om te lezen vond ik daarom het interview met Karolien Selhorst hoe ‘web 2.0′ geïntegreerd is in de dienstverlening en het kennismanagementbeleid in de bibliotheek Vlissingen.
Een kwestie die mij nog wel bezig houdt is de vraag van de privacy. Via de sociale netwerken worden veel persoonlijke gegevens verstrekt. Daarop is het succes van die netwerken natuurlijk ook gebaseerd, maar hoe veilig is dat? En wat is de houding van een bibliotheek mbt deze kwestie?
Ik houd het voor nu hierbij. Op naar ding 23.

ding 21

Ben bekend met de aquabrowser. Daardoor wordt onze catalogus inmiddels ook door veel meer mensen gevonden. Al moet ik wel zeggen dat ik niet veel heb met de woordenwolk. Bij de zogenaamde gerelateerde termen heb ik eigenlijk nog nooit iets relevants gezien. Maar ik vind het een prima ontwikkeling dat je vanachter je computer toegang hebt tot wat de diverse bibliotheken te bieden hebben. En dat je dat tegenwoordig al via je mobiel kan doen, behalve ik dan, want de mijne is nog niet zover ;-)
Ben ook even met My discoveries bezig geweest, kan handig zijn om tags aan je resultaten toe te voegen. Ook WorldCat bezocht, een heel overzichtelijk site.